Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından ilgili paydaşların görüşleri alınarak askıya alınan yeni müfredat, ezberleyerek öğrenmeye son verilmesini hedefliyor.
Öğrencilerin kalıcı öğrenmelerini sağlamak için hemen hemen her derste atölye çalışmalarına yer verilecek. Derslerin yarısı öğrencilerin öğrendiklerine yorum ekleyebilecekleri atölye çalışmaları aracılığıyla gerçekleştirilecek. Öğrenciler derslere aktif olarak katılacak. Türkçenin müfredatta etkin kullanılması tüm derslerin ortak hedefi olarak belirlendi.
SEVİLDİ KORKULMADI
Matematik dersi neredeyse her sınıfta büyük ölçüde basitleştirildi. Bazı konular müfredattan çıkarıldı. Matematik veriye dayalı çalışma olarak, fen ise bilimsel sorgulama becerileri olarak tanımlandı. Öğrencilerin en çok zorlandıkları ders olan matematik, yeni müfredatta büyük ölçüde basitleştirildi. Amaç, ihtiyaç odaklı bir yaklaşımla matematiği korkulan değil sevilen, ezberlenmek yerine keşfedilen bir ders haline getirmekti.
İlkokul birinci sınıfta öğretilen kesirler, zaman ve sıvıların ölçülmesi konuları ikinci sınıfa aktarıldı. İlkokul 1. sınıflara hızlı sayma, şekil örüntüleri, kodlama ve algoritma etkinlikleri eklendi. Alan ölçümleri ilkokuldan tamamen kaldırıldı. Ortaokul müfredatındaki radikal prosedürler gibi öğrencileri zorlayan içerikler liselere taşındı. Lisede oldukça sınırlı ve işlem odaklı olarak sunulan bütünleşik müfredattan çıkarıldı. Kümeler ve mantık konuları diğer konulara entegre edilerek yeniden yapılandırıldı.
VLOG METİN TÜRLERİNE GİRİR
5. sınıftan 8. sınıfa kadar tüm dil becerilerine eşit önem verildi ve her beceriye yönelik atölye çalışmaları tasarlandı. Daha önceki programlarda yer almayan “hiper metin, infografik, grafik ikonu, vlog, fragman, belgesel, dijital hikaye” gibi türler metin türleri arasında yer aldı. Türk Dili ve Edebiyatı bilgi ve becerilerin bir arada ele alındığı bir ders haline gelmiştir. Edebiyat atölyeleri ile ezberciliğin önüne geçilecek.
